Министерството на образованието и науката обяви начало на серия от обсъждания за учебните програми, възможните отклонения на училищно ниво, баланса между различните видове подготовка, както и формата и ролята на националните външни оценявания (НВО) и държавните зрелостни изпити (ДЗИ). Разговорът е част от по-широка реформа, включително идеята за изместване на завършване на основно образование в 8. клас.
Какво каза министърът
Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев представи анализ на образователните системи в европейските страни по време на дискусия, организирана от МОН с учители, директори, родители, представители на синдикатите, академичните среди и неправителствения сектор.
„Нашият учебен план в сравнение с другите страни е относително балансиран, но виждаме, че имаме по-малко учебни часове“, заяви министър Красимир Вълчев.
Вълчев подчерта, че темите за учебните програми и оценяването са част от започнатия преди месеци разговор за промяна в структурата на системата и за възможно изместване на завършването на основно образование в 8. клас.
Къде изоставаме
По думите на министъра, в рамките на задължителното образование България изостава по брой учебни часове, равен на близо две години спрямо държавите членки на Европейския съюз. Това е най-видимо в основното образование. Още по-съществена е разликата при естествените науки – делът на часовете по тези предмети е по-голям в повечето държави от ЕС.
Какво следва
МОН започва серия от разговори с участието на всички заинтересовани страни – учители, директори, родители, синдикати, академични среди и неправителствени организации. Целта е да се очертаят конкретни решения за баланса между общообразователната и профилираната подготовка, възможностите за гъвкавост на училищно ниво и актуализиране на НВО и ДЗИ така, че да измерват по-качествено постиженията на учениците.
Темата е от пряк интерес за училищата в Пловдив и региона, където педагогическите екипи традиционно участват активно в националните консултации за промени в учебните планове и формата на оценяване.
Обобщение
- МОН започва обсъждане на учебните програми, училищната гъвкавост, баланса на подготовката и ролята на НВО и ДЗИ.
- Идеята за изместване на завършване на основно образование в 8. клас остава във фокуса на разговора.
- Министър Красимир Вълчев: учебният план е балансиран, но България има по-малко учебни часове.
- Изоставането е равностойно на близо две години в рамките на задължителното образование, особено в основния етап.
- Разликата е най-голяма при естествените науки, където делът на часовете е по-висок в повечето страни от ЕС.
