Камарата на лордовете подготвя дебат за законова забрана на смартфоните в училищата, докато родители и учители се обединяват около нуждата от по-ясни правила, но се притесняват за безопасността на децата извън училищния двор.
Ново правило, стар спор: къде е границата
Сам Марлоу от селски район в Хемпшър винаги е планирала да даде на 12-годишната си дъщеря Руби смартфон, когато започне средно училище. Това се променя през септември, когато училището въвежда пълна забрана за смартфони за всички нови ученици и допуска само т.нар. „тухли“ или „обикновени“ телефони – устройства за обаждания и съобщения с много ограничен интернет.
„Така не трябваше ние да сме ‘лошите’“, казва Сам Марлоу. „Руби беше разочарована, но знаеше, че ще важи за всички съученици.“ Единственият сериозен минус за нея е липсата на възможност за проследяване на маршрута на детето до и от училище. „Аз съм дете на 80-те и тогава никой не ни следеше локацията“, усмихва се тя. За допълнително спокойствие купува отделен Bluetooth тракер, който Руби да носи.
Опитът с по-голямата ѝ дъщеря, която сега е на 15 години, също накланя везните: когато момичето получава първия си смартфон в 7-ми клас, бива добавено в чатове със стотици ученици. Днес Сам Марлоу е „на седмото небе“ от новите училищни правила, макар да подчертава, че не е против смартфоните по принцип – просто настоява за по-постепенно и контролирано въвеждане.
Законова рамка: какво ще обсъждат лордовете
Във вторник Камарата на лордовете ще разгледа поправка в законопроекта за благополучието на децата и училищата, която предвижда законова забрана на смартфоните в училищата. В момента правителствените насоки препоръчват училищата да са „по подразбиране среди без мобилни телефони“, а почти всички училища вече имат някаква форма на забрана. Политиките обаче варират – от правилото „не се вижда, не се чува“, през заключващи се калъфи, до шкафчета за телефоните при входа.
Консерваторите заявяват, че ще подкрепят забраната. Профсъюзът Асоциация на директорите на училища и колежи подчертава, че ще има обосновани изключения (например при медицински нужди или специални образователни потребности) и че телефоните вече са част от ежедневието. Оттам настояват за инвестиции и подкрепа за прилагане на пълна забрана.
Правила на хартия, реалност в коридорите
В средното училище „Лосток Хай“ в Манчестър правилото е ясно: телефоните са в джобовете, на безшумен режим или изключени. Видят или се чуят ли – конфискация. Звучи просто, но за заместник-директорката Саманта Цанг училище напълно без телефони е „почти невъзможно“ без законова опора и ресурси.
„Хващаме ученици да опитват да използват телефони по време на междучасия, а няма как да виждаме всеки ъгъл на училището“, казва Саманта Цанг. „Нуждаем се от статутни указания. Ако всички училища правят едно и също, това е честно и по-вероятно ще получим подкрепа от родителите и семействата.“
Училището няма бюджет за заключващи калъфи или шкафчета. Освен това са засекли практика някои деца да предават втори „временен“ телефон (или дори счупен), за да запазят основния си смартфон.
Изследване на Университета на Западна Англия показва, че масовата мярка „изключен и в раницата“ не спира използването на телефоните през учебния ден, а родителите подценяват вредното съдържание, до което децата имат достъп.
Гласове от класната стая
Учениците от „Лосток Хай“, които току-що излизат от час по английски за GCSE, признават, че понякога изкушението да проверят телефоните е силно, но спазват правилата. 15-годишният Абдула предпочита да държи телефона си „за всеки случай“ при спешност у дома. Приятелят му Бахтияр напомня, че дори билетите за автобус са в телефона. „Всичко се дигитализира“, казва той.
„Честно казано, не знам какво бих правила без телефона си“, признава Имаан, седнала до приятелката си Умара. „И двете имаме приложения за подготовка и си пишем за материала след училище.“ На въпрос дали биха приемали „обикновен“ телефон с обаждания и съобщения – всички поклащат глава. „Предпочитаме видеоразговори“, добавя Умара.
Какво искат родителите
Благотворителната организация Parentkind посочва, че родителите дават смартфони основно, за да могат да се свързват и да проследяват локацията на децата си. Главният изпълнителен директор Франк Йънг обобщава дилемата:
„Родителите са хванати между това да дадат устройство, за което знаят, че вероятно вреди, или да поставят детето си извън групата на връстниците.“
Дона Коркър от Стретфорд има две дъщери – на 12 и 16 години – и двете със смартфони. Тя подкрепя нулева употреба в училище, освен ако няма разумни изключения за медицински състояния или специални образователни потребности.
„Щом са на училищната територия, телефон не им трябва, защото при спешност ще ме потърсят от службата на рецепция“, казва Дона Коркър. „Моя работа като родител е да ги науча на безопасна употреба. Аз определям правилата вкъщи и ако не ги спазват, телефонът се отнема.“
Къде работи забраната – и къде не
В училището на Руби в Хемпшър пълната забрана за смартфони за новопостъпилите вече дава „огромна разлика“ – много родители изчакват с покупката. „Имахме правило ‘не се вижда, не се чува’ почти 10 години и решихме, вместо да променяме всички наведнъж, да тръгнем отдолу нагоре“, обяснява директорката Лиан Саймъндс.
Спечелването на родителската подкрепа обаче изисква време – мнозина са свикнали да следят децата или да поддържат семейни чатове. И остават големи въпроси за безопасността извън портала. Саймъндс дава конкретен пример:
„Училищният автобус е класика: деца, на които им показват съдържание, което не искат да виждат, или им се подава от алгоритми – без възрастен наблизо да помогне или да ги защити.“
Официалната позиция и какво следва
Министерството на образованието на Обединеното кралство е категорично:
„Телефоните нямат място в класната стая“, заявяват от ведомството и допълват, че Ofsted ще оценява как училищата прилагат политиките си за телефони занапред.
Въпреки широка подкрепа от родители и учители за закон, който да уеднакви правилата, мнозина продължават да се тревожат за „сивите зони“ – автобусите, пътя към дома, съседските площадки, където социалните мрежи и алгоритмите често изпреварват всяка училищна политика.
Сам Марлоу не е антисмартфон родител – планира да даде на Руби устройство след няколко години, но с ясен контрол: „Трябва да си една стъпка напред. Може напълно да определяш до какво имат достъп. При по-голямата ни дъщеря направихме постепенно отваряне на възможностите.“
Дебатът се свежда до едно: не дали да се действа, а как да се действа ефективно – в класната стая и отвъд нея.
Обобщение
- Камарата на лордовете във вторник обсъжда поправка за законова забрана на смартфони в училище.
- Почти всички училища вече имат ограничения, но политиките варират и прилагането е трудно без статутни правила и ресурси.
- Изследване на Университета на Западна Англия: мярката „изключен и в раницата“ не спира ползването; родителите подценяват вредното съдържание.
- Ученици посочват нужда от телефони за спешни случаи, билети и учебни приложения; повечето не биха преминали към „обикновени“ телефони.
- Родители подкрепят забрани в училище, но се тревожат за проследяването и безопасността извън училищния двор.
- Министерството на образованието заявява: „Телефоните нямат място в класната стая“, а Ofsted ще следи прилагането на правилата.
