Министерството на образованието и науката (МОН) публикува за обществено обсъждане концепция за стандартите за развитие на децата от три месеца до три години, която въвежда интегриран подход и включва социално-емоционалното учене като част от комплексната грижа в ранното детство.
Какво предвижда концепцията
Предложени са четири области на ранно учене и грижи за стандарти за развитие на най-малките: физическо развитие, познавателно развитие, езиково развитие и личностно-емоционално и социално развитие. Подходът цели не само напредък в уменията, но и създаване на пълноценна среда за израстване.
В концепцията са заложени ключови принципи в съответствие с Националната рамка за качество на образованието и грижите в ранна детска възраст. Стандартите ще описват очаквани резултати от комплексните грижи – отглеждане в добро здраве, възпитание, социализация и обучение.
Прилагането им трябва да осигури баланс между здравни грижи, игра, хранене, почивка и свободни дейности и да подпомогне по-плавния преход към предучилищно образование.
Как ще се прилагат
Публикуваната концептуална рамка включва примерно разпределение на очакваните резултати по възраст, съобразено с периода на поява на определени умения при децата. Към нея има и насоки за специалистите, които осигуряват грижи, възпитание, социализация и обучение.
Предвиждат се общи насоки за съчетаване на здравните грижи и педагогическата дейност в яслените групи, както и насоки за взаимодействие с родителите. Според МОН именно екипната работа между медицински специалисти, педагози и възпитатели, заедно с качественото образование в ранна възраст, ще помогне на родителите по-добре да съвместяват семейните и професионалните си ангажименти.
Следващи стъпки
След максимално широко обществено обсъждане ще бъдат подготвени предложения за промени в нормативната уредба, които отново ще се обсъждат публично. Целта, подчертават от МОН, е „да се намерят най-добрите предложения, които да залегнат като стандарти за развитието на децата в тази толкова важна възраст“.
Гласове от системата
„Имаме готови стандарти за ранно детско развитие, през следващата седмица ще ги публикуваме, но няма да бързаме да ги утвърждаваме. Ще имаме поне три месеца, в които ще можем да усъвършенстваме тези стандарти“, заяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев по време на националната конференция „Водим бъдещето за ръка“, посветена на ранното детско развитие, проведена на 25 септември.
На форума директорът на Института по образование проф. д-р Галин Цоков представи концепция за учебен план за специалността „Учене и грижи в ранна детска възраст за деца от 0 до 3 години“.
По думите на Красимир Вълчев, „водещата роля в най-ранната детска възраст е на медицинските грижи и тя е при децата от 0 до 3 години“. Именно затова се предлага новата специалност, която не е от професионалното направление „Педагогика“, а от професионалното направление „Здравни грижи“. Тя е определена като хибридна специалност, която съчетава здравни и педагогически компетентности.
Обобщение
- МОН предлага четири области за стандарти в ранната възраст: физическо, познавателно, езиково и социално-емоционално развитие.
- Концепцията цели интегриран подход и баланс между здравни грижи, игра, хранене, почивка и свободни дейности.
- Предвидени са насоки за екипна работа на медицински специалисти, педагози и възпитатели и за сътрудничество с родителите.
- След обществено обсъждане ще последват предложения за промени в нормативната уредба.
- Министър Красимир Вълчев: готови стандарти ще бъдат публикувани, като за усъвършенстването им са предвидени поне три месеца.
