Ученици от училище Penair School в Труро използваха генеративен изкуствен интелект, за да създадат късометражни филми по дневниците на войници от Корнуол и да представят на модерна аудитория истории от Първата световна война. Проектът, базиран предимно на дневниците на миньора Джон Френч от Редрут, спечели наградата Malcolm Doolin Prize за местни исторически изследвания, връчвана от The Western Front Association.
Дневниците на Джон Френч, открити години след смъртта му в семейно жилище и съхранявани в архивния център Kresen Kernow в Редрут, описват участието му през войната, в това число службата му в 251-ви тунелен полк през 1915 г. — формация, в която много корнолски миньори бяха мобилизирани заради техния опит при прокопаването на тунели под немските позиции. Френч, който през 1913 г. бил емигрирал в Аризона, се върнал в Корнуол, за да се запише в армията; след войната бил награден с Military Cross през 1918 г., а през 1929 г. умира от туберкулоза.
Учениците подавали текстове от дневниците и описания на околния свят на окопите в генеративна програма, която създавала визуалните сцени и образите за филмите. Педагози и местни историци ги подпомагали в процеса — сред тях е историкът и филмов създател Тони Смит, който научил за дневниците на Джон Френч на местно историческо събитие и подкрепил идеята за използване на AI в училищния проект.
Пени Пиктън, племенница на Джон Френч, каза: „За човек, който е напуснал училище на 14 години, за да работи в мината, писането му беше удивително – той беше много обичан от своите 10 братя и сестри и благодарение на тези дневници ще бъде запомнен.“
Тони Смит, местен историк и режисьор, коментира: „Има много негативна преса около AI и с основателни причини, вероятно ще отнеме работни места. Аз исках да намеря приложения, които могат да бъдат полезни, и какво по-добро от това да съживим историята.“
Участие в проекта взеха ученици от различни класове. Райли, ученик в 11 клас, обясни, че Френч първоначално е напуснал Корнуол заради падането на цената на калайта и е заминал за Аризона, но след избухването на войната се връща и е включен в тунелния корпус. Неговата последна записка в дневника е от 1917 г.: „Доста тихо на линиите днес, няма самолети поради гъста мъгла.“ Райли допълни, че след тази дата няма повече записи и че причината е неизвестна.
Тина Туруело, учителка по история в училището, каза: „Локалният елемент прави всичко по-близко. Ако е дядо на някого или се е случило в същия град, историята престава да бъде далечна и става лична.“
Учениците признават, че работата с AI не е винаги лесна — кадрите и детайлите трябва да се описват много прецизно и понякога програмата създава неточни сцени. Ела Роуз, 15-годишна участничка, каза, че въпреки негативните примери в социалните мрежи, тук технологията помага да се извадят от книгите истории, които иначе биха останали непознати за широката публика.
Филмите бяха прожектирани в училището и пред близки на участниците; реакциите били емоционални — от сълзи до аплодисменти — и проектът показа как комбинацията от локална памет и съвременни инструменти може да направи историческите източници по-достъпни и въздействащи за младите поколения.
